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• Objectifs de la formation : Réaliser un bilan de déglutition complet dans l’objectif d’un travail conjoint avec les orthodontistes et rééduquer la déglutition salivaire avant, pendant et/ou après la pose d’un appareillage. Cette formation aborde la déglutition atypique chez les enfants, adolescents et adultes.

ATTENTION Ce module est accessible pour ceux qui ont déjà suivi les 2 journées de la formation « Orthophonie et Dysphagies, De la prévention des risques à l’évaluation et la prise en charge ».

• Objectifs de la formation : Développer le toucher stimulation afin de préparer le patient à déglutir.

  Différencier toucher de sensibilisation et toucher de désensibilisation, pour patients avec gastrostomie par exemple.

Cette formation est destinée à enseigner aux orthophonistes pourquoi et comment utiliser certaines pratiques empruntées au yoga (respiration, postures, méditation, mindfulness) auprès de patients présentant des troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité. Ces troubles peuvent être légers et non traités par ailleurs, ou être particulièrement handicapants pour les enfants, à l’école comme en séance de rééducation. Une attention particulière a été portée à l’adaptabilité de ces techniques aux enfants et adolescents.

• Objectifs de la formation : Fournir aux orthophonistes des outils, non-médicamenteux, alternatifs ou complémentaires, dans la prise en charge des enfants et adolescents présentant des troubles de l’attention. Connaître les fondements ancestraux de la pratique du yoga. Connaître les fondements théoriques, puisés dans la revue scientifique, permettant de comprendre l’intérêt de l’adaptation d’une pratique yogique à la prise en charge orthophonique auprès de patients présentant un trouble de l’attention. Maîtriser ces outils par la pratique personnelle dans un premier temps, puis dans un contexte de prise en charge de la personne présentant un trouble de l’attention, en autonomie dans un second temps. Le stagiaire devra être capable d’administrer les pratiques enseignées en toute sécurité et de façon optimale, dès la fin de la journée de formation.

Notre rythme de vie et nos obligations professionnelles modernes nous exposent à un stress intense qui, lorsque prolongé, peut atteindre l’individu physiquement comme psychologiquement, et conduire à ce que l’on appelle le burn out. Les aidants et les soignants de patients présentant des troubles plus ou moins handicapants subissent un stress chronique dans la prise en charge et l’accompagnement du patient et parfois de l’être cher. Il n’est malheureusement pas rare de déplorer la disparition de l’aidant d’un malade d’Alzheimer, ou « l’épuisement professionnel » d’un professionnel de santé, pathologie de plus en plus répandue dans le milieu médical.

• Objectifs de la formation : Permettre au professionnel de mieux vivre des prises en charge souvent lourdes et éprouvantes.